Hurá, je to tady! Poslední školní den je za námi, vysvědčení v deskách, a pro ty nejmenší se zavřely brány školky. Před námi leží nekonečné (nebo alespoň tak to vypadá) dva měsíce volna. Pro děti je to čas radosti a dobrodružství, pro nás rodiče ale občas i trochu výzva – jak skloubit práci, domácnost a zabavení ratolestí tak, aby to...
Dneska se podíváme na jedno z nejčastěji skloňovaných slov ve světě výchovy: Montessori. Přiznejme si, jakmile se tohle slovíčko objeví na nějaké hračce, nábytku nebo kurzu, cena se často vyšplhá do závratných výšin. A v hlavě se nám honí otázka: "Musím to mít, aby bylo moje dítě šikovné a chytré? A proč je to vlastně tak drahé?"
Když si vzpomeneme na dětství, často se nám vybaví mámina náruč, její něha a nekonečná péče. Ale stejně tak hluboko v nás rezonuje i tátův hlas, jeho silná ruka a dobrodružství, která s ním prožíváme. Role otce ve výchově je naprosto nezastupitelná a má jedinečný, často opomíjený vliv na to, kým se naše děti stanou. Tatínkové nevychovávají jen...
Smyslové hraní je pro komplexní rozvoj dětí naprosto klíčové. Není to jen zábava, ale efektivní způsob, jak děti objevují svět všemi smysly, rozvíjejí jemnou motoriku, koordinaci ruka-oko, kreativitu, ale i slovní zásobu, sociální dovednosti a schopnost řešit problémy. A co je na něm nejlepší? Nepotřebujete k němu drahé a složité hračky! Často...
Den dětí se blíží a s ním i lavina reklam na hračky, sladkosti a zážitky, které "musí" mít každé dítě. Ale co kdybychom to letos udělali jinak? Jako mamka a dětská lektorka vím, že nejcennější dárek, který svým dětem můžeme dát, je náš čas, pozornost a společné zážitky.
Představte si svět očima malého dítěte. Všechno je nové, neznámé, a láká k prozkoumání. Děti se učí o světě skrze své smysly: zrak, sluch, hmat, chuť a čich. A právě smyslové hraní je tím kouzelným klíčem, který jim pomáhá tento svět objevovat a rozvíjet se.
Smyslové hraní je pro děti úžasný způsob, jak objevovat svět kolem sebe. A my, dospělí, jim v tom můžeme být skvělými průvodci. Důležité je nevnímat lekci jen jako čas, kdy si děti hrají samy, ale jako příležitost k aktivnímu zapojení a podpoře jejich rozvoje.
